Противодействие терроризму, экстремизму и неонацизму
Государство предписывает считать экстремизм преступным деянием, указывая, что «одной из форм экстремизма является: пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики либо атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени смешения».
Неонацизм/экстремизм – серьёзное и очень тревожное негативное явление, к сожалению, находящее своё место в умах и душах российской молодёжи. Эти явления угрожают не только духовным и нравственным ценностям нашего общества, а также жизни и здоровью наших сограждан. Поэтому важнейшей задачей современного российского образования следует считать полноценное развитие учащихся как личности и как граждан. Среди причин внедрения идей экстремизма и неонацизма в подростковой среде следует выделить психологический фактор. Свойственная неустойчивой юношеской психике агрессия активно используется искушёнными в информационно-психологических операциях спикерами и вербовщиками экстремистских/неонацистских групп. Профилактическая работа в целом направлена на преодоление негативного и формирование позитивного отношения человека к себе, окружающим и миру. При организации работы по профилактике экстремизма/неонацизма в образовательных организациях необходимо оказывать целенаправленное психолого-педагогическое воздействие на устойчивость и гармонизацию эмоциональной сферы учащихся.
Общеизвестными показателями эффективности работы образовательной организации по профилактике асоциальных явлений в целом среди несовершеннолетних являются: 1. Уменьшение числа детей и подростков, состоящих на внутришкольном учёте, профилактическом учёте ПДН. 2. Снижение уровня подростковой преступности. 3. Увеличение количества детей, вовлечённых во внеурочную занятость. 4. Увеличение процента детей «группы риска», вовлечённых во внеурочную занятость. 5. Увеличение количества учащихся «группы риска», охваченных организованными видами оздоровления, отдыха и занятости в летний период.
Деятельность по профилактике экстремизма/неонацизма в молодёжной среде должна проводиться в двух главных направлениях. Во-первых, это профилактическая работа, ориентированная на улучшение ментальной и нравственной среды образовательного пространства, связанная с активным использованием просвещения, нового знания, влекущего формирование пространства позитивных социальных идей для учащихся и влекущего низложение экстремистского и неонацистского атрибутива в умах и душах детей и подростков. Во-вторых, это активное воздействие на личность, воспитанную на основе гражданственности и патриотизма, ориентированную на традиционные духовно-нравственные ценности нашего общества и на развитие навыков и образа ответственного и успешного гражданина.
